SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 07 MUKOMUKO
Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas/Semester : XII/2
Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya,
benzena dan turunannya dan makromolekul
Alokasi waktu : 40 JP (UH 6 JP)
Kompetensi Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
|
Kewirausahaan/
Ekonomi
Kreatif
|
Kegiatan pembelajaran
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi waktu
|
Sumber/
Bahan/alat
|
4.1 Mendeskrip-sikan
struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi
senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam
alkanoat, dan alkil alkanoat)
|
o Struktur dan tata
nama senyawa karbon
|
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
|
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
|
o Melakukan percobaan dan
identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi.
o Membedakan gugus fungsi
dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi.
o Latihan memberi nama
dariberbagai jenis senyawa
|
o Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa karbon.
o Menuliskan struktur dan
nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.
|
Jenis
tagihan:
Tugas individu
Tugas kelompok
Responsi
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis
|
16 JP
|
Sumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp
Alat dan bahan untuk percobaan
|
o Isomer
|
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
|
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
|
o
Membahas
jenis-jenisisomer senyawa karbon melalui diskusi.
o Latihan menentukan
terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk.
|
o Menentukan
isomer-isomer senyawa karbon.
|
||||
o Sifat fisis dan sifat
kimia senyawa karbon
|
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
|
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
|
o Menganalisis data titik
didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat fisik melalui
diskusi.
|
o Menjelaskan sifat fisik
senyawa karbon.
|
||||
o
Kegunaan senyawa karbon
|
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
|
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
|
o Mencari informasi
dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senyawa karbon secara
individu
|
o Mendeskripsikan
kegunaan senyawa karbon.
|
||||
4.2 Mendeskrip-sikan
struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan
turunannya
|
o Struktur dan tatanama
senyawa benzena dan turunannya
|
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
|
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
|
o Menentukan struktur dan
nama senyawa benzena dan turunannya melalui diskusi
|
o Menuliskan struktur dan
nama senyawa benzena dan turunannya.
|
Jenis
tagihan:
Tugas individu
Kuis
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Laporan tertulis
Tes tertulis
|
6 JP
|
Sumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.
|
o Reaksi benzena
|
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
|
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
|
o Membahas reaksi
substitusi atom H pada cincin benzena
o Mendiskusikan
pengertian ortho, meta, dan para
|
o Menjelaskan
reaksi substitusi atom H pada cincin
benzena
o Menjelaskan
pengertian ortho, meta dan para.
|
||||
o Sifat fisik dan sifat
kimia benzena dan turunannya
|
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
|
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
|
o Mendeskripsikan sifat
fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi
|
o Mendeskripsikan sifat
fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya.
|
||||
o Kegunaan dan bahaya benzena dan
turunannya
|
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
|
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
|
o Melalui diskusi kelas
mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam
kehidupan sehari-hari
|
o Mendeskripsikan
kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan
sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT,
aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain
|
||||
4.3 Mendeskripsi-kan
struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer,
karbohidrat, dan protein)
|
o Polimer
|
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
|
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
|
o Mengamati dan
menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sistetik dan
polimer alam dalam kerja kelompok.
o Menentukan reaksi
polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya ( kopolimer dan
homopolimer, polimer adisa dan polimer kondensasi) melalui diskusi. ( sebagai
penerapan dari teori yang dipelajari bagi daerah yang trdapat industri
penghasil polimer seperti karet sintetis, serat sintetis dan sebagainya agar
memanfaatkan idustri tersebut sebagai sumber bahan belajar.
|
o Mengidentifikasi
polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik)
o Menjelaskan sifat fisik
dan sifat kimia polimer.
o Menuliskan reaksi
pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya
o Mendeskripsikan
kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan
|
Jenis
tagihan:
Tugas individu
Kuis
Tugas kelompok
Responsi
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Performans
Laporan tertulis
Tes tertulis
|
6 JP
|
Sumber:
Buku Kimia
Bahan:
LKS
Alat dan bahan untuk percobaan
|
o Karbohidrat
|
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
|
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
|
o Menenukan
golongan monoksarida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas
o Menjelaskan
reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam
diskusi.
o Merancang dan melakukan
percobaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen dalam
kerja kelompok
|
o Menggolongkan
monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.
o Menjelaskan reaksi
hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.
o Mengidentifikasi
karbihidrat dengan reagen
|
||||
o Protein
|
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
|
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
|
o Menentukan rumus
struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui diskusi
kelas
|
o Menuliskan rumus
struktur asam amino essensial
o Menentukan gugus
peptida pada protein.
|
||||
4.4
Mendeskripsi-kan
struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak
|
o Rumus struktur dan nama
lemak
o Penggolongan lemak dan
minyak
o Sifat fisik daan sifat
kimia lemak dan minyak
o Fungsi dan peran lemak
dan minyak
|
Jujur
Kerja kera
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
|
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
|
o Mendeskripsikan
struktur, tatanama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi
|
o Menuliskan rumus
strukturr dan nama lemak dan minyak.
o Menggolongkan lemak
berdasarkan kejenuhan ikatannya.
o Mengamati dan menguraikan
sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak
o Mendeskripsikan fungsi
dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan.
|
Jenis
tagihan:
Tugas individu
Kuis
Ulangan
Bentuk
instrumen:
Laporan tertulis
Tes tertulis
|
|
Sumber:
Buku Kimia
Internet
Bahan:
LKS
LCD/komp.
|
Mengetahui,
Kepala SMAN 07 Mukomuko
(AGUS MUSTOPA, S. Pd)
NIP196807151990011002
|
Nama Sekolah : SMA Negeri 07 Mukomuko
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : XII IPA / 2
Standar Kompetensi : 4. Memahami
senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul.
Kompetensi dasar :
4.1. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata
nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol,
alkoksi alkana, alkanal, alkanon, alkanoat, dan alkil alkanoat)
4.2. Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata
nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya.
4.3. Mendeskripsikan struktur, tata nama,
penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan
protein)
4.4. Mendeskripsikan struktur, tata nama,
penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak
Indikator
Pencapaian Kompetensi:
Ø
reaksi
oksidasi
Ø
reaksi adisi
Ø
reaksi
substitusi
Ø
reaksi
eliminasi
Tujuan:
Siswa
dapat,
1)
Mengidentifikasi
gugus fungsi senyawa karbon.
2)
Menuliskan
struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.
3)
Menentukan
isomer-isomer senyawa karbon.
4)
Menjelaskan
sifat-sifat fisik senyawa karbon.
5)
Menjelaskan
reaksi identifikasi gugus fungsi senyawa karbon.
6)
Menuliskan
reaksi senyawa karbon
Ø
reaksi
oksidasi
Ø
reaksi adisi
Ø
reaksi
substitusi
Ø
reaksi
eliminasi
7)
Mendeskripsikan
kegunaan senyawa karbon
8)
Menuliskan
struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.
9)
Menjelaskan
reaksi substitusi atom H pada cincin benzena
10)
Menjelaskan
pengertian ortho, meta dan para.
11)
Mendeskripsikan
sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya
12)
Mendeskripsikan
kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari
seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol
(BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain
13)
Mengidentifikasi
polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik)
14)
Menjelaskan
sifat fisik dan sifat kimia polimer
15)
Menuliskan
reaksi pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya
16)
Mendeskripsikan
kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan
17)
Menggolongkan
monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.
18)
Menjelaskan
reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.
19)
Mengidentifikasi
karbohidrat dengan reagen
20)
Menuliskan
rumus struktur asam amino esensial.
21)
Menentukan
gugus peptida pada protein.
22)
Menuliskan
rumus struktur dan nama lemak dan minyak
23)
Menggolongkan
lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya
24)
Mengamati dan
menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak
25)
Mendeskripsikan
fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan
Karakter siswa yang
diharapkan :
§
Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan
Kewirausahaan / Ekonomi
Kreatif :
§
Percaya
diri, Berorientasi tugas dan hasil.
Materi Ajar :
Ø
struktur dan
tata nama senyawa karbon
Ø
isomer
Ø
Sifat-sifat
fisis dan sifat-sifat kimia senyawa karbon
Ø
reaksi
senyawa karbon.
Ø
kegunaan
senyawa karbon
Ø
Struktur dan
tata nama benzena dan turunannya
Ø
reaksi
benzena
Ø
sifat fisik
dan sifat kimia benzena dan turunannya
Ø
kegunaan dan
bahaya benzena dan turunannya.
Ø
polimer
Ø
Karbohidrat
Ø
Protein
Ø
Rumus
struktur dan nama lemak
Ø
Penggolongan
lemak dan minyak
Ø
Sifat fisik
dan sifat kimia lemak dan minyak
Ø
Fungsi dan
peran lemak dan minyak
Metode
pendekatan:
Alokasi Waktu
Strategi Pembelajaran
Skenario
Pembelajaran
Pertemuan Pertama:
Kegiatan awal
(15 menit)
o
Salam pembuka
o
Memeriksa
kehadiran siswa
o
Menyapaikan
program semester
o
Apersepsi /
motivasi (ada pada LKS)
Kegiatan Inti
(70 menit)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
o
Melakukan
percobaan identifikasi untuk mengidentifikasi gugus fungsi.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Membedakan
gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi.(nilai yang ditanamkan: Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Elaborasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
o
Latihan
memberi nama dari berbagai jenis senyawa.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin
tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Membahas
jenis-jenis isomer senyawa karbon melalui diskusi.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi,
Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o
Latihan
menentukan terjadinya isomer dan memberikan nama senyawa yang terbentuk.(nilai yang ditanamkan: Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Menganalisis
data titik didih dan titik leleh senyawa
karbon untuk menjelaskan sifat-sifat
fisik melalui diskusi.(nilai yang
ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Mengkaji reaksi senyawa karbon dalam diskusi kelas(nilai yang ditanamkan: Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Mencari
informasi dari literatur dan media farmasi tentang kegunaan senyawa karbon
secara individu. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin
tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Menentukan
struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya melalui diskusi.(nilai yang ditanamkan: Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Membahas
reaksi substitusi atom H pada cincin benzena.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi,
Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli
lingkungan.);
o
Mendiskusikan
pengertian ortho, meta dan para.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin
tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Mendeskripsikan
sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunannya melalui diskusi.(nilai yang ditanamkan: Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Melalui
diskusi kelas mendeskripsikan kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan
turunannya dalam kehidupan sehari-hari. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Mengamati dan
menganalisis untuk mengidentifikasi jenis dan sifat polimer sisntetik dan
polimer alam dalam kerja kelompok (nilai yang ditanamkan: Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Menentukan
reaksi polimer berdasarkan asal dan jenis monomer pembentuknya (kopolimer dan
homopolimer, polimer adisi dan polimer
kondensasi) melalui diskusi.
(Sebagai
penerapan dari teori yang dipelajari bagi daerah yang terdapat industri
penghasil polimer seperti karet sintetis, serat sintetis dan sebagainya agar
memanfaatkan industri tersebut sebagai sumber bahan belajar) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Menentukan
golongan monosakharida menjadi aldosa dan ketosa dalam diskusi kelas (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin
tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Menjelaskan
reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim dalam
diskusi.(nilai yang ditanamkan: Jujur,
Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Merancang dan
melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karbohidrat dengan berbagai reagen
dalam kerja kelompok (nilai yang
ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu,
Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Menentukan
rumus struktur asam amino essensial dan gugus peptida pada protein melalui
diskusi kelas (nilai yang ditanamkan:
Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif,
Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Mendeskripsikan
struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak melalui diskusi.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi,
Siswa:
o Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin
tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi.);
o Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab,
Peduli lingkungan)
Kegiatan Akhir
(5 menit)
o
Menyimpulkan
materi. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai
prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
o
Memberi tugas
untuk pertemuan berikutnya (Mempelajari LKS 1.3) (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi,
Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
Alat / Bahan / Sumber Belajar
:
o
Buku Kimia;
LKS, multimedia.
Penilaian:
o
PPK
Tagihan KIM-3101MP (Lihat kartu Soal)
Mukomuko, Desember 2012
Mengetahui
Kepala SMAN 07 Mukomuko Guru Mata Pelajaran
Agus
Mustopa, S. Pd Amriadi, S. Pd
NIP. 196807151990011002 NIP.
197707142006041007
|
Mukomuko, Deember 2012
Guru mapel Kimia
(AMRIADI, S. Pd)
NIP. 197707142006041007
|